iSTEM consortium pleit voor een duurzame kwaliteitsboost in STEM-onderwijs

De vraag naar Vlaams STEM-talent (Science, Technology, Engineering, Mathematics) blijft toenemen. Meer en meer STEM-beroepen worden knelpuntberoepen. Toch daalt het aantal leerlingen in STEM-richtingen.

Trefwoorden: #hogeschool, #opleiding, #STEM, #universiteit

Lees verder

Opleiding

( Foto: arrow - 123RF )

ENGINEERINGNET.BE - Daarom bundelden vijf Vlaamse universiteiten en vijf Vlaamse hogescholen hun STEM-expertise in het iSTEM consortium.

Ze pleiten voor een duurzame kwaliteitsboost in het Vlaamse STEM-onderwijs. De sleutel ligt niet in promotie, kant-en-klaar lesmateriaal of indrukwekkende onderwijstechnologieën.

Wat wel werkt zijn school- en lerarenteams die samenwerken, hun STEM-kennis en expertise samenleggen en vanuit een goed doordachte en onderbouwde STEM-visie uitdagende STEM-activiteiten aanbieden aan hun leerlingen.

De i van iSTEM staat dan ook voor interactie, integratie, inclusie, innovatie, inspiratie, interdisciplinariteit, enz.

iSTEM ondersteunt secundaire scholen bij het uitwerken van duurzaam STEM-onderwijs en vertrekt hierbij vanuit de vragen en de context van de school.

Naast deze ondersteuningstrajecten organiseert iSTEM ook inspirerende sessies en nascholingen rond inhoudelijke STEM-projecten, STEM-didactiek en beleidsondersteuning.

Dit zijn de partners in het iSTEM-consortium: KU Leuven, Universiteit Antwerpen, Associatie Universiteit - Hogescholen Limburg, Universiteit Gent, Vrije Universiteit Brussel, Arteveldehogeschool, Karel de Grote Hogeschool, Thomas More Hogeschool, UCLL Hogeschool en STEM Steunpunt BXL.