ENGINEERINGNET.BE - Leerlingen uit 15 scholen ontdekten een volledige dag lang hoe technologie en wetenschap er in het hoger onderwijs uitziet, via 31 interactieve workshops.
De leerlingen maakten op 27 januari kennis met STEM door zelf aan de slag te gaan: van robots programmeren en spelen met licht en kleur tot duurzame energie, cryptomunten en de chemie achter alledaagse medicijnen.
Het workshopaanbod liet leerlingen proeven van technologie en wetenschap in al hun veelzijdigheid. Zo ervaren ze hoe abstracte leerstof concreet wordt toegepast in opleidingen en beroepen.
Elke deelnemer stelde vooraf een persoonlijk programma samen. Daarbij lag de focus niet alleen op interessegebieden binnen technologie en wetenschap, maar ook op het onderscheid tussen een graduaatsopleiding, een professionele bachelor en een academische bachelor.
Veerle Moons, KU Leuven Campus Diepenbeek, vertelt: “We willen leerlingen op een toegankelijke en praktijkgerichte manier laten ervaren wat hoger STEM-onderwijs inhoudt. Door zelf te experimenteren en te ontdekken, krijgen ze een realistischer beeld van opleidingen in technologie en wetenschap. Dat is bijzonder waardevol, ook voor jongeren die misschien minder snel hun weg vinden naar klassieke infomomenten, maar wel talent en interesse hebben voor STEM.”
Met de Tech & Science Day spelen KU Leuven en Hogeschool UCLL in op de Vlaamse onderwijsvisie én op de noden van de arbeidsmarkt.
De vraag naar STEM-profielen blijft toenemen en groeit sneller dan in andere sectoren. Door jongeren vroeg en intensief te laten kennismaken met STEM, investeren beide instellingen mee in innovatie en duurzame welvaart.
